对比分率,对比分数太低

比较大数和小数,谁的分数多百分之多少?

分析：100比80多20，而关键基数是80，20占80的25%。列式：（100-80）/80=25 100比80多25%。如果同样的问题，是80比100少百分之几？基数就是100了，就是少了20%了。（100-80）/100=20%。

求一个数比另一个数多几，当然用减法，大的减去小的，所得的差就是，大数比小数多几。

求多百分之几，用两数之差与小数比，求少百分之几用两数之差与大数比。设mn，则m比n多（m-n）÷n×100% n比m少（m-n）÷m×100%。如200比100多100%，100比200少50%。

小学数学中什么叫比较量什么叫分率

1、对应分率=比较量÷标准量。举个例子：男生人数是全班人数的三分之二，这里“全班人数”称为“单位1”的量，“男生人数”叫做“比较量”，三分之二就叫做“比较量”即男生人数的对应分率。

2、你好，在“分数应用题”中，数量关系式有三个，它们是相互联系的：部分量（比较量）÷标准量=分率（几分之几）。标准量吃×分率=部分量。部分量÷分率=标准量。总之，比较量=标准量×分率。

3、根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。 求一个数的几倍：一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数×几几。

4、百分数主要用于调查统计、分析比较；分数则主要是在测量和计算中得不到整数结果时使用，也可以用于分析比较。分数和百分数的联系与区别是：联系：都可以表示两个量的倍比关系。

百分比和分率的联系和区别是什么?

联系：百分数与分数、比都是表示一个量是另一个量的多少 。区别：意义不同 百分数 百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。

写百分数时，一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号%来表示。例：读出下面的百分数或写出下面的百分数1%、 28% 、0.5% 百分之 百分之二十八 、百分之零点五。

%=0.2 他们之间的区别是：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，分数就是表示一个数占另一个数的几分之几，小数就在于它有小数点。

分率、比、百分率的相同点

意义相同点：（1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。（2）百分数来源百分数。

百分数都是以1%为单位；而分数单位却有无穷多个，包括1%。

分数则不同，如果表示具体的数量，就是名数，就要带单位名称；如果表示两个数量间的倍比关系，就是不名数，不带单位名称。从表现形式上区别。

区别：意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带名称。

比是两个量之间的一种对应关系，如时间一定时，速度与路程成正比。

标准量×对应分率=比较量,对应分率×标准量=比较量;比较量÷对应分数=...

标准量×对应分率=比较量，对应分率×标准量=比较量；比较量÷对应分数=标准量，比较量÷标准量=对应分 在数学中，“量”是指可以具体用数字来加以区别的内容。如长度，角度，面积，体积等。

“是”字在这些句子中，相当于除号，而“的”字就相当于乘号，分量就是不是具体知道的数，是一些小数、百分数来代替的数。这样一组起来，你明白了吗？若不明白，再找我，我会给你详讲的。

一万的百分之五是500。最基本的数量有三个：“一个数”即单位“1”（ 标准量），“几分之几”即对应分率“多少”即对应量（比较量）。

公式为标准量*对应分率=比较量。标准量则指在特定情况下制作最规范最正常的一组数据。

标准量），“几分之几”即对应分率，“多少”即对应量（比较量）。

作为标准的叫标准量，其他和标准量相比较的叫做比较量。

分率对应量是什么意思

标准量×对应分率=比较量，对应分率×标准量=比较量；比较量÷对应分数=标准量，比较量÷标准量=对应分 在数学中，“量”是指可以具体用数字来加以区别的内容。如长度，角度，面积，体积等。

分率：指图纸上的长度跟它所表示的实际长度之比。即比例尺。出处：《晋书·裴秀传》：“制图之体有六焉，一曰分率，所以辨广轮之度也。

分率是指一个数是另一个数的几分之几，它与分数应用题中的比较量相对应。对应量是分数乘法应用题的数学名词。

比较量／比较量所对应的分率＝单位“1”。比较量／（1+分率）=单位“1”。比较量／（1-分率）=单位“1”。a是b的几分之几，“的”字前面的就是单位“1”这里面的“是”可能是“占”“相当于”等关键词。

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